top of page
ノートパソコンを使う手

講座内容

発達課題とは?

「エリクソンの発達課題」とは、子どもが成長の中で身につけていく“心の力”のことです。

レッスンで見える行動の背景には、この心の発達が深く関わっています。

発達を理解すると、子どもの行動が“問題”ではなく“成長のサイン”として見えるようになります。

親御さんにも伝えたい

子どもは成長の中で、それぞれの時期に“心の育ち”があります。

エリクソンの発達課題は、その心の育ちを分かりやすく示したものです。

レッスンで見える姿も、性格ではなく“発達のサイン”であることが多いです。

そんなお子さまを「あたたかく見守るためのヒント」を、お伝えしています。

ピアノのレッスン

何ができるようになるの?

✔ 子どもの心境の変化や気持ちのぐらつきに気づいてあげられる

✔ 泣いたり落ち込んだりする理由を察してあげられる

✔ 親御さんからどんな「ストローク(声かけ)」を受けているか想定できるようになる

✔子育て中のお母さんに知ってほしい!子どもへの声かけポイント

✔ ペアトレができなくても親御さんに「子育てのヒント」を伝えることができる

✔ 親御さんに渡せる!"ペアレントガイド"付き!

先生にならいつでも相談できる!

子どもたちは親の前で「自分の言えない気持ち」を隠したり、我慢したりすることがあります。

もちろん私たちは親御さんの代わりにはなれませんが、せめて「ピアノの先生は相談相手になってくれる」、そんな先生になりたいと思います。

​子どもたちの心の変化を読み取って、レッスンが「楽しい!」と思ってもらえる環境を作ってあげてほしいです。

ピアノの練習

講座内容

講座内容

第1章

  1. なぜ「発達課題」を学ぶ必要があるのか

  2. 増えている「発達障害の子どもたち

  3. 「グレーの子どもたち」 

  4. 「定型発達の子どもたち」

  5. 「愛着障害」​

第2章

  1. どんな課題があるのか

  2. 「診断がついている子」

  3. 「診断がついていない子」

  4. 「定型発達の子」

  5. ​その他

第3章

  1. ​それぞれの不足要因

  2. 投薬

  3. 行き渋り(ママの対応)

  4. メタ認知

  5. ストローク

  6. ​その他

第4章

  1. 年齢ごとの発達課題

  2. 0歳〜18ヶ月

  3. 幼児前期(18ヶ月〜3歳)

  4. 幼児後期(4歳〜5歳)

  5. 学童期(6歳〜11歳)

  6. ​その他

第5章

  1. ペアレントガイド

  2. プロンプト依存にならないために

  3. 自発コミュニケーションの大切さ

第6~7章

  1. 課題ごとの支援方法

  2. ​チェックシートとワーク

bottom of page